探究活動

インド研修旅行に向けて(2年文理探究コース)

7月中旬に予定しているインド研修旅行に向けて、事前探究を加速させています。 先日、国立民族学博物館からインドの民族衣装や生活用品をお借りし、本校図書館で展示中。 生徒たちはホンモノに手に触れ、試着をさせてもらっています。 また、地理総合の授業では、国立民族学博物館見学とレポート作成も行っています...

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「鉱物採集」(1,2年デザインタイム)

5月17日(日)、高校のデザインタイムと中学の理科部合同で鉱物採集のフィールドワークを実施し、約30名の生徒が参加しました。 今回は奈良県にガーネット(柘榴石)を探しに行きました。 川底の砂をすくい、パンニングという手法を用いて比重の重い鉱物を選り分けます。 5月とは思えない非常に暑い中ではありましたが...

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SPRINGCAMP東北(東北震災研修)事前学習part2

3月7日(土) 東北震災研修参加者は、試験休みの土曜日を有効に活用し、十三にあるシアターセブンにて映画『生きる』を鑑賞しました。本作品は、東日本大震災で多くの児童が犠牲となった宮城県石巻市の大川小学校をめぐる裁判を題材としたドキュメンタリー映画です。 研修で被災地を訪れる前に、震災で何が起き...

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SPRINGCAMP東北(東北震災研修)事前学習part1

3月6日(金) 3月末の東北震災研修に参加予定の約40名の高校1年生が事前学習の一環として、試験最終日に神戸市の阪神・淡路大震災記念 人と防災未来センターを訪問しました。 試験終了直後ということもあり、解放感にあふれた様子で集合した生徒たちでしたが、最初に震災発生の瞬間を再現した映像と音響による...

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ともに築く、暮らしやすい社会(1年文理探究コース)

高1文理探究コースの総合探究Tの授業では、2学期~3学期にかけて、5つのチームに分かれてフィールドワークや探究活動を行っています。 そのうちの1つのチームは多文化共生をテーマに活動を行っています。 1月24日(土)14:30~16:30、豊中市立公益活動支援センター(庄内)にて、探究活動の集大成として「ともに築く、...

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グローカルワーク(1年 文理探究コース)

1月26日(月)の産経新聞夕刊に本校の「グローカルワーク」の活動が紹介されました。 「グローカルワーク」では、高1文理探究コースの有志らが、戦争の悲惨さや平和の大切さを後世に伝えようと、豊中市内に残る先の大戦の痕跡地図「とよなか戦跡マップ」づくりや市民の方へのガイドに取り組んでいます。 WEB版はこ...

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プラズマ発生の実演と講義(理数研究会)

12月13日(土)、「プラズマ・核融合」指導の第一人者である岡山県立倉敷工業高校の藤田学先生をお招きし、高校の実験室で行えるプラズマ発生についての講義および実演をしていただきました。 当日、藤田先生は大学生の娘さんとご一緒に来校され、自作のプラズマ発生装置を用いて、実際にプラズマが発生する様子を間近...

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コーヒー&カカオプロジェクト(MJGCCP)

放課後デザインタイムの「コーヒー&カカオプロジェクト(MJGCCP)」では、コーヒーやカカオを通じてSDGsについて学んでいます。 10月の活動では、カカオ豆を自分たちで焙煎して殻を剥き、フードプロセッサーですり潰してチョコレートフォンデュを作りました。 11月には下記の日程で、オリジナルドリップバッグ...

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横風が“前に進む力”に!? ~マグナス力を体験する特別実験~(放課後デザインタイム)

10月1日(水)、放課後デザインタイム"MJGラボ"にて、「マグナス力」をテーマにした特別プログラムを実施しました。 マグナス力とは、回転する物体が空気の流れを受けて横方向に力を受ける現象で、サッカーや野球のカーブボール、さらには船や発電装置などにも応用されている“身近だけど不思議”な力です。 当日は、...

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ESD学会に参加してきました(2年文理探究コース)

8月23日(土)・24日(日)、愛媛県で開催されたESD(Education for Sustainable Development )学会のポスターセッションに、本校文理探究コースの生徒が参加しました。 初日の23日(土)には、愛媛大学附属高等学校の生徒の皆様と交流を行い、ポスター発表の練習や意見交換を通して互いの探究活動を学び合いました。...

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