７月に行われた入試説明会・体験会で「宿泊体験やふるさと体験学校を通して学んだことなどを紹介してほしい！」というお声をいただきましたので、紹介します。
先日、１・２・３年生は、「なかよし体験学校（１年生）」「ふれあい林間学校（２・３年生）」で滋賀県に行ってきました。※１泊２日
↓子どもたちの作文や感想（一部抜粋）
【１年生】
●１ばんたのしいがんばったことは、いっしょにカヤックにのった〇〇さんと３かいチャレンジできたことです。おとまりはきんちょうしたけど、みんなとねれたから、たのしかったです。ぴしっと、ならべたこともよかったとおもいます。みんなときょうりょくできたところが、かっこよかったし、２ねんせいになったきもちでした。らいねんは、２ねんせいなので、１ねんせいとはちがいますが、がんばります。
●なかよしたいけんがっこうで１ばんがんばったことは、ふとんをしくことです。ふとんはおもかったけれど、〇〇さんといっしょにねれてうれしかったです。おうちでも、おふとんをしいてシーツをかけてねる「わしつ」にかえたいです。カヤックは、みずがつめたかったけれど、とてもたのしかったです。らいねんもびわこにいくのがたのしみです。２ねんせいになったら、１ねんせいにカレーをつくってあげるのがたのしみです。
●１ばんがんばったことは、せいれつです。きれいなれつでいどうしたり、まったりできました。らいねんは、１ねんせいをさぽうとしたいです。たのしかったことは、こどものくにで大きなすべりだいですべったり、みんなでおにごっこをやったりしたことです。よしストローづくりもじょうずにできました。いっぱいすえるストローになったのでよかったです。いちばんのおもいでは、みんなととまったことです。ぜんぶさいこうにたのしかったです。
【２年生】
●同じへやのはん長の〇〇さんが、「はん長としてリーダーシップをとろうとしている気持ち」がとてもつたわってきたので、来年わたしも１・２年生に同じことを思ってもらいたいです。はん長になってもならなくても、がんばりたいです。
●困っているときに、３年生にたすけてもらってうれしかったから、見ならいたいです。そのために、ゆう気をもってたすけられる言ばをかけられるようにします。３年生はやさしかったし、なんでもしてくれたから、わたしもそのまねをして、１・２年生にえがおになってほしいです。
●３年生があぶないことやしてはいけないことを教えてくれたり、話をきくしせいがかっこよく見えました。わたしも来年はまねしたいです。
●よる鼻血がでてしまったときに３年生がよりそってくれてかっこよかったです。わたしもそんなよりそえる３年生になれるようにやさしさをいしきしたいです。
●２年生をひっぱってくれた３年生はすごくかっこよかったので、来年はわたしががんばるばんだとつよく思いました。
【３年生】
●みんなできょう力して、行動することで、一人じゃできないこともみんなでやればできることを学びました。部屋のはん長として、おこらず、やさしく声かけできました。
●カレーづくりでは、１年生の笑顔が見れてうれしかったです。１年生が「とってもおいしい！ありがとう」と言ってくれてうれしくて、わたしもうれしくて「ありがとう」と言って、Happyでした！
●３年生として、こまっている人を助けることで、今までできなかったことができるようになってよろこんでくれたり、１・２年生と仲良くなれたりしたことがよかったです。
●３年生として１・２年生をひっぱっていくことは大変でしたが、その場にあった判断ができて、みんなで行動することのよさを学びました。
●いつでもどこでも、きちんとあいさつをすること、感しゃをつたえることの大切さを学びました。これからも感しゃの気持ちをわすれず、言葉づかい・教え方・伝え方・自分で考えていく・ルールをしっかり守る・あまえない（あまやかさない）など、お手本になれるように（３年生の）のこり半年で身につけていきたいです。
１年生は、自分や同学年にスポットを当てた” 頑張ったことや楽しかったこと “ がほとんどですが、２年生は ” ３年生を見て感じたこと・学んだこと “ 、３年生は ” １・２年生を意識した感想 “ など、周りを意識し視野が広がっている様子が伺える感想が書かれていました。これは、（行事）体験活動を通して子どもたちが大きく成長している証だと思います。ＭＪＧでは、このような体験が多く、その活動を通して、子どもたちが成長していく学校です。
＜建学の精神＞
豊かな自然環境を基盤に、体験と実践を通して、伸び伸びと個性を発揮できる教養高い社会人の育成
※来週は５年生の『ふるさと体験学校』がありますので、後日紹介いたします♪